اصول التربيه

هل ماتم طرحه هنا من افكار يمكن ان يتاح لكل معلم؟؟
ان ماتم طرحه من اهداف وافكار فى هذا الفصل يمكن انت تتاح لكل معلم وذلك بشروط يجب ان تتوافر فى هذا المعلم لكى تتاح له هذة الاهداف والافكر وحتى ليتسنى له الالتزام بها وتطبيقها على اكمل وجه
ومن هذه الشروط ما يلـى :-
 ان يكون المعلم على درجه كافيه من المعرفه بالاهداف العامه ومفهومها وطبيعتها .
 ان يكون المعلم على درجه عاليه من المعرفه بتخصصه وان يكون بارعا وماهرا فى مجاله حتى يتمكن صياغة لاهداف بكل سهوله ويسروان يتمكن من صياغة الاهداف المناسبه التى تسهم فى تسهيل عملية التعلم للطلاب وتساعد على اداء مهامه ومسؤولياته بسهوله ويسر وحتى يتسنى له تحقيق هذة الاهداف التربويه بنجاح والتوصل الى الغايه منها .
 ان ينظر المعلم الى مهنة التعليم على انها رساله مقدسه لابد ان يؤاديها بكل شرف وامانه واخلاص وصدق وعندما يقوم بصياغه هذة الاهداف بكل امانه واتقان بالشكل الذى يكفل له تحقيق هذة الاهداف بسهوله ويسر ، ويسعل الحماس لدى طلابه للمشاركه فى تحقيق هذة الاهداف المرجوه والمنشوده وذلك للوصول بالعمليه التعليميه الى افضل الاشكال الممكنه .
 من وجهة نظرى ارى 
انه لو توافرت العناصر السابقه في المعلم سوف تتاح له كل الافكار الوارده في هذا الفصل ويسهل عليه تطبيقها والاتزام بها وتحقيقها على الوجه الاكمل لها .
فلو راعى المعلم ضميره في عمله ووضع لنفسه خطه محكمه يسير عليها بداية من مرحلة دخوله الى الجامعه والتخصص في مجال معين وحاول ان يكون بارعاً وماهراً في مجال تخصصه وان ينظر الى مهنة التعليم على انها رساله ساميه وانه حامل هذه الرساله وعليه ان يتم هذه الرساله بكل امانه وصدق واخلاص ولو حقق ذلك لاصبحت مهنة التعليم من اسمى وارقى المهن .
ولأصبح المعلم الكفئ الحامل لهذه الرسالة نبراسا وطاقة من النور تضئ الطريق لطلابنا وأبنائنا وبالتالى سوف تتاح له هذه الأفكار والأهداف التى نحن بصددها فسوف يكون سهلا ويسيرا جدا عليه أن:-
 يعرف الإتجاه الذى يسيرفيه والهدف الذى سعى من أجله
 يوجه الأنشطة والوسائل داخل الفصل وخارجه لما يخدم العملية التعليمية
 معرفة المستوى التعليمى الذى يجب عليه أن يصل إليه ويحققه
 يقوم بعملية التقويم لطلابه وتوجيه هذا التقويم
 يقوم بمراجعة العملية التعليمية

 كل هذه الأفكاروغيرها سوف تكون متاحة وممكنة للمعلم إذا جعل نجاح وتطويرالعملية التعليمية هو شغله الشاغل وأن يسعى بكل طاقته ومجهوده لتحقيق ذلك حتى يصبح التعليم محققا لاهدافه التى وضع من أجل تحقيقها 0

ولكن من المؤسف أن نقول إن فئة قليلة جدا من المعلمين تكاد تكون منعدمة تقريبا هى التى يمكن أن تتاح لهم هذه القضايا والأفكار والعناصر الواردة فى هذا الفصل وخاصة فى مصر وبعض الدول الأخرى النامية فالمعلم اليوم أصبح شغله الشاغل وهدفه الأساسى هو تحقيق العائد المادى والتربح من وراء التدريس والدروس الخصوصية دون مراعاة لاى أهداف ومبادئ يسير عليها ولكن لا نلقى اللوم على المعلم فقط ولكن هناك الكثير من العناصر التى تشترك معه فى إنخفاض معدل التعليم فى مصر ومن ضمن هذه العناصر المديرين والموجهين والمشرفيين التربوين والمسئولين بوزارة التربية والتعليم فلم يعد هناك أحد يحاول أن ينهض بمستوى التعليم والطلاب , فالطالب فى بلدنا عبارة عن بنك صغير يضع فيه المدرس المعلومات لفترة معينة ويتم إسترجاعها على ورقة الإمتحان وبعد ذلك لايعد هناك أى رصيد من هذه المعلومات داخل البنك مما أدى إلى إنخفاض وتدنى مستوى التعليم ومستوى الطالب فى مصر0

 ومع ذلك مازال الأمل موجودا , فلقد حبى الله سبحانه وتعالى مصر من الكوادر والنماذج الطيبة من المعلمين والأساتذة العظام الذين مازالوا يقدرون معنى العلم والتعليم ويحاولون بأقصى جهدهم إنقاذ ما يمكن إنقاذه ومحاولة النهوض مرة أخرى بالعملية التعليمية ومحاولة صياغة الأهداف المناسبة التى تكون قابلة للتحقيق فى مستوى الإمكانات الموجودة حتى يساهموا ولو باليسير فى تحسين التعليم وتطويره بعض الشئ حتى يخرج من نتاج هؤلاء المعلمين العظماء والشرفاء النشئ الجديد من الطلاب المعلمين النافعين لأنفسهم ولطلابهم وأبنائهم فى المستقبل وفق الله هؤلاء المعلمين الشرفاء إلى ما فيه الخير والفلاح والصلاح والتقدم والرقى لمصرنا الحبيبة 0